Salud mental positiva en una muestra de estudiantes de la Universidad de San Carlos de Guatemala
DOI:
https://doi.org/10.36829/63CSH.v12i1.1733Palabras clave:
salud mental positiva, actitud prosocial, satisfacción personal, relaciones interpersonales, autonomíaResumen
Dada la falta de información sobre la salud mental positiva (SMP) de los estudiantes de la USAC, se planteó un estudio cuantitativo y transversal bajo el enfoque de la psicología positiva, disciplina que sustenta teóricamente la SMP. Se aplicó la escala de SMP de Lluch a una muestra de 3,167 estudiantes universitarios, seleccionada de forma intencional en 5 unidades académicas de la USAC para equilibrar la cantidad de hombres y mujeres y, residentes de la capital y del interior del país (sede central y un centro regional en Quiché). La SMP de la muestra ese ubicó en el segundo cuartil ubicado como regular ya que obtuvo una M=93.24, los factores más bajos fueron satisfacción personal, autocontrol y, resolución de problemas y autoactualización, los factores más altos fueron actitud prosocial, autonomía y relaciones interpersonales. Se encontró una SMP con una media más alta en los que asistieron a terapia en los últimos tres meses con una significancia de p < .009, tamaño del efecto es grande; la satisfacción personal es mejor en los que no trabajan con una significancia de p < .001, tamaño del efecto es grande y, también tiene una media más alta en los que asistieron a psicoterapia en los últimos tres meses con una significancia de p < .001, tamaño del efecto es pequeño. Se encontró una correlación negativa nula entre la edad y la SMP, así como una correlación positiva entre edad y resolución de problemas y actualización con una significancia de p < .001, evidencia de una SMP que no cambian con el aumento de la edad.
Descargas
Citas
Antúnez, Z., Álamo, C., Baader, T., & Vidal, R. (2023). Resultados de una evaluación y seguimiento online de problemas de salud mental en universitarios chilenos. Interdisciplinaria, 40(2), 265–279. https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.2.16 DOI: https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.2.16
Barradas, M., Sánchez, J., Guzmán, M., & Balderrama, J. (2015). Factores de salud mental positiva en estudiantes de psicología de la Universidad Veracruzana. RIDE. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo, 1(1), 138–150. https://www.ride.org.mx/index.php/RIDE/article/view/19 DOI: https://doi.org/10.23913/ride.v1i1.19
Barrera, M., & Flores, M. (2020). Predictores psicosociales de salud mental positiva en jóvenes. Acta de Investigación Psicológica, 10(3), 80–92. https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2020.3.360 DOI: https://doi.org/10.22201/fpsi.20074719e.2020.3.360
Camacho, C. (2020). Prácticas de tamaño de efecto y potencia. Universidad de Sevilla. https://personal.us.es/vararey/tama%C3%B1o-efecto-aplicado.pdf
Cárcamo, A., & Escobar, A. (2015). La psicología en Guatemala: Un poco de historia y actualidad. Información Psicológica, (109), 72–85. https://doi.org/10.14635/IPSIC.2015.109.9 DOI: https://doi.org/10.14635/IPSIC.2015.109.9
Concha, M., & Fuerte, L. (2017). Características de la salud mental positiva en estudiantes de Ciencias de la Salud de la Universidad San Pedro de Chimbote. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 19(1–2), 65–90. https://psicologiayeducacion.uic.mx/index.php/1/article/view/93
Contreras, F. (2006). Psicología positiva: Una nueva perspectiva en psicología. Diversitas, 2(2), 311–319. http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_abstract&pid=S1794-99982006000200011 DOI: https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2006.0002.10
Cuadra, A., Veloso, C., Ibergaray, M., & Rocha, M. (2017). Resultados de la psicoterapia positiva en pacientes con depresión. Terapia Psicológica, 28(1), 127–134. https://teps.cl/index.php/teps/article/view/191
Datacamp. (2025). Teorema central del límite: Explicación de un concepto clave de la estadística. https://www.datacamp.com/es/tutorial/central-limit-theorem
De la Hoz, E., Navarro, J., & Martínez, I. (2022). Análisis comparativo de la salud mental positiva entre hombres y mujeres universitarios en condición de aislamiento social por COVID-19. Formación Universitaria, 15(2), 93–102. https://doi.org/10.4067/S0718-50062022000200093 DOI: https://doi.org/10.4067/S0718-50062022000200093
Gómez-Acosta, A., Vinaccia-Alpi, S., & Sierra-Barón, W. (2020). Propiedades psicométricas de la Escala de Salud Mental Positiva en jóvenes colombianos: Un estudio exploratorio. Revista CES Psico, 13(2), 102–112. https://doi.org/10.21615/cesp.13.2.7 DOI: https://doi.org/10.21615/cesp.13.2.7
González-Aguilar, D. (2021). Bienestar mental y psicología. En M. González, M. Ponce & D. Sojuel, Salud mental en época de la COVID-19. Escuela de Ciencias Psicológicas, USAC.
Hervás, G. (2009). Psicología positiva: Una introducción. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 66(23.3), 23–41. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3098194
Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. (2023). Población joven es más propensa a experimentar ataques de pánico. https://www.igssgt.org/noticias/2023/03/18/poblacion-joven-es-mas-propensa-a-experimentar-ataques-de-panico/
Instituto Guatemalteco de Seguridad Social. (2016). GPC-BE No. 77: Manejo del estrés postraumático.
Instituto Nacional de Estadística. (2018). Resultados del Censo 2018. https://www.censopoblacion.gt/explorador
Jahoda, M. (1958). Current concepts of positive mental health. Basic Books. https://doi.org/10.1037/11258-000 DOI: https://doi.org/10.1037/11258-000
León, P., Medina, G., & Palacios, J. (2023). Eficacia de una intervención basada en psicología positiva para disminuir los niveles de depresión en jóvenes. Persona, 25(2), 85–105. https://doi.org/10.26439/persona2022.n25(2).583 DOI: https://doi.org/10.26439/persona2022.n25(2).5831
Londoño, C. (2009). Optimismo y salud positiva como predictores de la adaptación a la vida universitaria. Acta Colombiana de Psicología, 12(1), 95–107. https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/335
Lluch, M. (1999). Construcción de una escala para evaluar la salud mental positiva (Tesis doctoral). Universidad de Barcelona.
Lluch, M. (2008). Evaluación empírica de un modelo conceptual de salud mental positiva. Salud Mental, 25(4), 42–55. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=58242505
Luján-Luján, E., Lluch-Canut, M., Puig-Llobet, M., Roldán-Merino, J., Pomarol-Clotet, E., & Miguel-Ruiz, M. (2021). Evaluación del nivel de salud mental positiva en pacientes diagnosticados de esquizofrenia atendidos en la comunidad. Revista Española de Enfermería de Salud Mental, 15, 5–15. https://www.reesme.com/index.php/REESM-AEESME/article/view/116/86 DOI: https://doi.org/10.35761/reesme.2021.15.02
Lupano, M., & Castro, A. (2010). Psicología positiva: Análisis desde su surgimiento. Ciencias Psicológicas, 4(1), 43–56. http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212010000100005 DOI: https://doi.org/10.22235/cp.v4i1.110
Matranga, D., Restivo, V., Maniscalco, L., Bono, F., Pizzo, G., Lanza, G., Gaglio, V., Mazzucco, W., & Miceli, S. (2020). Lifestyle medicine and psychological well-being toward health promotion: A cross-sectional study on Palermo undergraduates. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(15), 5444. https://doi.org/10.3390/ijerph17155444 DOI: https://doi.org/10.3390/ijerph17155444
Muñoz, C., Restrepo, D., & Cardona, D. (2016). Construcción del concepto de salud mental positiva: Revisión sistemática. Revista Panamericana de Salud Pública, 39(3), 166–173. https://iris.paho.org/handle/10665.2/28310
Organización Mundial de la Salud. (2025). Salud mental. https://www.who.int/es/health-topics/mental-health
Rashid, T., & Seligman, M. (2018). Positive psychotherapy: Clinician manual. Oxford University Press. DOI: https://doi.org/10.1093/med-psych/9780195325386.001.0001
Ruiz, M. (2016). Análisis de información de salud mental: Enero a diciembre, Guatemala 2015. Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social.
Ryff, C., & Keyes, C. (1995). The structure of psychological well-being revisited. Journal of Personality and Social Psychology, 69(4), 719–727. https://doi.org/10.1037/0022-3514.69.4.719 DOI: https://doi.org/10.1037/0022-3514.69.4.719
Seligman, M. (1999). The president’s address. American Psychologist, 54, 559–562. https://ppc.sas.upenn.edu/sites/default/files/apapresidentaddress.pdf
Seligman, M., & Christopher, P. (2000). Positive clinical psychology. Positive Psychology Center. http://www.ppc.sas.upenn.edu/posclinpsychchap.htm
Teixeira, S., Sequeira, C., & Lluch, T. (2021). Programa de promoción de la Salud Mental Positiva para adultos (Mentis Plus+): Manual de apoyo. Universitat de Barcelona.
Toribio, L., González-Arratia, N., Van Barneveld, H., & Gil, M. (2018). Salud mental positiva en adolescentes mexicanos: Diferencias por sexo. Revista Costarricense de Psicología, 37(2), 131–143. https://doi.org/10.22544/rcps.v37i02.03 DOI: https://doi.org/10.22544/rcps.v37i02.03
Universidad de San Carlos de Guatemala, Departamento de Registro y Estadística. (2023). Cuadro único de estudiantes inscritos, ciclo académico 2023: Por campus, sede, unidad académica y carrera según sexo (datos preliminares al 12 de febrero de 2023).
Universidad de San Carlos de Guatemala, Departamento de Registro y Estadística. (2019). Informe estadístico estudiantil 2019: Versión ejecutiva. https://registro.usac.edu.gt/estadisticas/data/INFORME_ESTADISTICO_ESTUDIANTIL_2019.pdf
Universidad de San Carlos de Guatemala, Facultad de Medicina. (2009). Encuesta nacional de salud mental.
Ureta, F. (1995). La concepción del tiempo en los mayas. Enfoques Académicos, 1, 6–15. https://www.researchgate.net/publication/337757615_La_Concepcion_del_Tiempo_en_los_mayas
Ureta, F., Rodríguez, M., & Soto, E. (2021). Relación entre locus de control y agresión en ocho unidades académicas de la USAC. Dirección General de Investigación. https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puiis/INF-2021-54.pdf
Ureta, F., Rodríguez, M., & Soto, E. (2022). El locus de control y agresión en estudiantes de la Universidad de San Carlos, sede central. Revista Guatemalteca de Psicología, 1(1), 35–51. https://doi.org/10.57247/rgp.v1i1.22 DOI: https://doi.org/10.57247/rgp.v1i1.22
Ureta, F., Rodríguez, M., & Soto, E. (2023a). Validación de la Escala de Salud Mental Positiva en una muestra de estudiantes de la USAC. DIGI-USAC. https://digi.usac.edu.gt/bvirtual/informes/puiis/INF-2023-05.pdf
Ureta, F., Rodríguez, M., & Soto, E. (2023b). Salud mental positiva en una muestra de estudiantes mayas, USAC, Guatemala. Revista Guatemalteca de Psicología, 2(1), 25–48. https://doi.org/10.57247/rgp.v2i1.133 DOI: https://doi.org/10.57247/rgp.v2i1.133
Ureta, F. (2023c). Análisis factorial exploratorio de la Escala de Evaluación del Desempeño Docente en Maestrías en Psicología, USAC Guatemala. Revista Científica del Sistema de Estudios de Postgrado de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 6(1), 15–29. https://doi.org/10.36958/sep.v6i1.121 DOI: https://doi.org/10.36958/sep.v6i1.121
Valdés, Á., Basulto, G., & Choza, E. (2009). Percepciones de mujeres divorciadas acerca del divorcio. Enseñanza e Investigación en Psicología, 14(1), 23–35. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=29214102
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2025 Francisco José Ureta Morales, Mavis Omelinda Rodríguez Solís, Elena María Soto Solares
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0.
El autor que publique en esta revista acepta las siguientes condiciones:
- El autor otorga a la Dirección General de Investigación el derecho de editar, reproducir, publicar y difundir el manuscrito en forma impresa o electrónica en la revista Ciencias Sociales y Humanidades.
- La Direción General de Investigación otorgará a la obra una licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.
