Positive mental health in a sample of students from the University of San Carlos of Guatemala
DOI:
https://doi.org/10.36829/63CSH.v12i1.1733Keywords:
positive mental health, prosocial attitude, personal satisfaction, interpersonal relationships, autonomyAbstract
The positive mental health (PMH) status of USAC students is unknown, so it was considered necessary to propose this study with quantitative methodology and cross-sectional design, from the positive psychology that postulates the PMH. The Lluch PMH scale was applied to a sample of 3,167 university students, intentionally selected from 5 academic units of USAC to balance the number of men and women, and residents of the capital and the interior of the country (central headquarters and a regional center in Quiché). The PMH of the sample was in the second quartile located as regular since it obtained an M = 93.24, the lowest factors were personal satisfaction, self-control and problem solving and self-actualization, the highest factors were prosocial attitude, autonomy and interpersonal relationships. A PMH with a higher mean was found in those who attended therapy in the last three months with a significance of p < .009, the effect size is large; Personal satisfaction is higher in those who are not employed, with a significance of p < .001, a large effect size, and it also has a higher mean in those who attended psychotherapy in the last three months, with a significance of p < .001, a small effect size. A null negative correlation was found between age and PMS, as well as a positive correlation between age and problem-solving and updating, with a significance of p < .001, evidence of PMS not changing with increasing age.
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