Pedagogical reflections on the concept of social actor
DOI:
https://doi.org/10.36829/63CSH.v12i1.1761Keywords:
Social Theory, Social Actor, Ethnography, Stakeholders mapping, LearningAbstract
The concept of the social actor is fundamental in the social sciences for various theoretical currents and has been a topic of discussion since the 19th century. Even the emergence of anthropology as a science is linked to the interest of social scientists in unraveling the role that human behavior plays within social structures. The aim of this article is to reflect on the importance of learning to relate the content of a theoretical text with findings in ethnographic fieldwork. To achieve this, the concepts of social action, actor, agency, and support used by classic and contemporary sociological thinkers such as Max Weber, Bruno Latour, and Norman Long are presented.
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