Envíos
Lista de comprobación para la preparación de envíos
Como parte del proceso de envío, los autores/as están obligados a comprobar que su envío cumpla todos los elementos que se muestran a continuación. Se devolverán a los autores/as aquellos envíos que no cumplan estas directrices.- El envío no ha sido publicado previamente ni se ha sometido a consideración por ninguna otra revista (o se ha proporcionado una explicación al respecto en los Comentarios al editor/a).
- El archivo de envío está en formato OpenOffice, Microsoft Word, RTF o WordPerfect.
- Siempre que sea posible, se proporcionan direcciones URL para las referencias.
- El texto tiene interlineado sencillo; 12 puntos de tamaño de fuente; se utiliza cursiva en lugar de subrayado (excepto en las direcciones URL); y todas las ilustraciones, figuras y tablas se encuentran colocadas en los lugares del texto apropiados, en vez de al final.
- El texto se adhiere a los requisitos estilísticos y bibliográficos resumidos en las Directrices del autor/a, que aparecen en Acerca de la revista.
Artículos de Investigación Científica
Publica resultados originales e inéditos derivados de investigaciones empíricas o teóricas con metodología claramente explicitada.
Incluye:
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Investigaciones cuantitativas, cualitativas o mixtas
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Estudios comparados internacionales
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Investigaciones longitudinales o de impacto
-
Análisis de políticas educativas basados en evidencia
Extensión orientativa: 6.000–9.000 palabras
Artículos de Revisión Sistemática y Meta-análisis
Síntesis crítica y sistemática del estado del arte sobre un tema relevante para la revista, con metodología explícita (PRISMA, SALSA, u otras).
Incluye:
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Revisiones sistemáticas
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Meta-análisis
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Scoping reviews con criterios rigurosos
Extensión: 7.000–10.000 palabras
Revisión: Doble ciego
Altamente valorada en JCR
Estudios Teóricos y Ensayos Académicos
Análisis teóricos, epistemológicos o conceptuales que aporten nuevos marcos interpretativos o debates críticos en gestión, liderazgo e internacionalización educativa.
Incluye:
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Modelos conceptuales
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Análisis crítico de tendencias globales
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Debates epistemológicos
Extensión: 5.000–8.000 palabras
Revisión: Doble ciego
Estudios de Caso y Buenas Prácticas
Análisis profundo de experiencias institucionales, programas o políticas educativas con alto potencial de transferencia y fundamentación analítica.
Incluye:
-
Casos de liderazgo institucional
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Procesos de internacionalización universitaria
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Innovaciones en gestión educativa
Extensión: 4.000–7.000 palabras
Revisión: Doble ciego
Innovación y Experiencias en Gestión Educativa
Presenta innovaciones, modelos de intervención o experiencias evaluadas en contextos educativos, con resultados y análisis reflexivo.
Incluye:
-
Modelos de gestión
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Estrategias de liderazgo
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Transformación digital en educación
Extensión: 4.000–6.000 palabras
Revisión: Doble ciego o simple ciego (según política)
Política Educativa y Gobernanza
Artículos centrados en el análisis crítico, comparado o evaluativo de políticas educativas, sistemas de gobernanza y reformas educativas.
Extensión: 5.000–8.000 palabras
Revisión: Doble ciego
Internacionalización de la Educación Superior
Contribuciones centradas en procesos, estrategias, indicadores y evaluación de la internacionalización en educación superior.
Incluye:
-
Cooperación académica internacional
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Movilidad y redes científicas
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Rankings, acreditación y calidad
Extensión: 5.000–8.000 palabras
Revisión: Doble ciego
Metodología de la Investigación Educativa
Aportes sobre métodos, técnicas, instrumentos y enfoques innovadores en investigación educativa y social.
Extensión: 4.000–7.000 palabras
Revisión: Doble ciego
Dossiers Temáticos / Monográficos
Número coordinado por editores invitados sobre un eje temático específico, con convocatoria internacional.
Características:
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Editor invitado
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Convocatoria específica
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Evaluación por pares estándar
Reseñas Críticas de Libros
Análisis crítico de libros recientes (últimos 5 años) relevantes para el campo temático de la revista.
Extensión: 1.500–2.500 palabras
Revisión: Revisión editorial
No computa como artículo de investigación para Scopus
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